Approche psychopédagogique

L’enfant apprend grâce à ses compétences et capacités cognitives mais aussi aux conditions et à la stimulation que peut lui offrir son environnement familial, scolaire et social. A partir de cette optique, Crisalida propose une prise en charge des troubles des apprentissages où la coordination entre les différents lieux de vie de l’enfant (scolaire, familiale et thérapeutique) est essentielle à l’élaboration et au bon déroulement du projet psychopédagogique et thérapeutique.

L’échange avec les lieux de vie de l’enfant doit être permanent et multidirectionnel.

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